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LENGUAJE  3°

Autor: Idea creativa-didáctica, temática  y diseñó: JORGE MONTERO JIMÉNEZ. Blog exclusivamente con fines pedagógicos, donde se reconocen los derechos de autor de su fuente. Fuentes: mineducacion, Colombiaaprende, Contenidos para aprender. Aulas sin fronteras.

AUMENTATIVOS Y DIMINUTIVOS

INDICADOR DE DESEMPEÑO:  Establece la diferencia entre palabras aumentativas y diminutivas.

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DBA
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2. Comprende que algunos escritos y manifestaciones artísticas pueden estar compuestos por texto, sonido e imágenes
8. Produce textos verbales y no verbales en los que tiene en cuenta aspectos gramaticales y ortográficos
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perr _ _ _
perr _ _ _

GRADO 3°.  GUÍA N° 3

DIMINUTIVOS

  • mensaje - mensajecito.
  • ratón - ratoncito.
  • nube - nubecita.
  • traje - trajecito.
  • coche - cochecito.
  • mujer - mujercita.
  • sol - solcito - Solecito.
  • hombre - hombrecito

AUMENTATIVOS

  • Amigo – Amigote
  • Árbol – Arbolote
  • Barco – Barcaza
  • Cabeza – Cabezón
  • Casa – Caserón
  • Ángel- Angelote
  • Gol – Golazo
casota
pocillote
golazo

perrito

mamita

papito

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Guía adicional
El reloj dorado.
Cuentos con diminutivos para niños
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Ejercicio: identificas todos los diminutivos.
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El niño Miguelito iba a la estación del tren todos los días; no obstante, nadie sabía con exactitud a quién esperaba, ya que siempre observaba su relojito dorado.
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Los niños del barrio se reían del pobrecillo Miguelito, pues él era muy extraño y siempre vestía de blanco, haciendo pensar a los demás que se dirigía a una boda.
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Además, el pobre Miguelito llevaba en todo momento puesto un sombrerillo muy elegante, el cual se encargaba de complementar con un bigotito demasiado peculiar y unas gafitas redondas.
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Sin embargo, un día, el chiquitín se percató de que los pequeños se reían de él y se acercó a ellos con su relojito dorado y un bastoncillo de madera que siempre llevaba consigo.
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Les dijo: «Aunque ustedes pequeñines no me crean, mi función en la estación es más importante de lo que parece. Sin mi presencia, los trenecitos nunca saldrían hacia sus destinos».
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Asimismo, el pobrecillo Miguelito les contó que durante años le había dado cuerda a los relojitos de la estación y que él controlaba la salida de los trenecitos. Ninguno podía salir antes o después de la hora indicada.
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Aun así, los niños no entendían la razón por la que Miguelito siempre iba tan elegante; sin embargo, él se encargó de decirles que vestía así porque esperaba a alguien, pero en ese momento no pudo contarles esa historia.
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Los niños seguían sin creerle a Miguelito, puesto que sabían perfectamente que los trenecitos modernos no necesitaban de una persona que vigilara los relojes. Igualmente, tampoco lo podría hacer un viejo relojito dorado.
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Lo cierto y que, además, favorecía a la historia de Miguelito, era que la estación de trencitos era la única en todo el país donde nunca había llegado alguno con retraso. Además, cuando el pobrecillo llegaba a la estación lo hacía muy feliz, pero al momento de retirarse su cara lucía muy mal.
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Un día como cualquier otro, una ancianita se bajó de uno de los trencitos. Los niños se quedaron atónitos, pues vestía de una manera demasiado peculiar, con un vestido blanco y una sombrilla.
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La ancianita se dirigió a la banca en la que siempre permanecía Miguelito y se sentó sin decir nada. Poco después, ambos se abrazaron con efusividad.
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La ancianita le dijo a Miguelito que la llevara a tomar café con galletitas, a lo que él respondió afirmativamente y los dos salieron de la estación con una gran sonrisa.
Al siguiente día, los niños esperaron durante horas a Miguelito y su relojito dorado, pero él nunca apareció y desde ahí nunca más los trencitos fueron puntuales.
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Los pequeños llegaron a la conclusión de que todo lo que decía Miguelito sí era verdad y durante un largo tiempo lo extrañaron.
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Tiempo después, él y la ancianita pasaron por la estación, pero no volvieron a entrar. Fuente textual: edupeques.com. Angel Sanchez Puentes
FIN

Autor: Idea creativa-didáctica, temática  y diseñó: JORGE MONTERO JIMÉNEZ. Blog exclusivamente con fines pedagógicos, donde se reconocen los derechos de autor de su fuente. Fuentes: mineducacion, Colombiaaprende, Contenidos para aprender. Aulas sin fronteras.

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